供稿、供图：2021级训诲学硕士团支部 裁剪：王姝婷
程门度雪 感怀师恩——手执粉笔，胸宇丘壑，三尺讲台上造就一世；身着布衣，心有锦缎，常识长河中熠熠星辉。百年大计，训诲为本；训诲大计，进修持本。进修用所学传播常识、念念想与真理，用赤忱塑造灵魂、人命与东说念主，他们用一世点亮民族灿艳的星空。
东说念主体裁院2021级训诲学团支部于11月15日中午12:00组织开展“程门度雪 感怀师恩”主题团日行动。着手，团支部布告刘昌琳组织支部同学深入学习《程门度雪是中中语明的弘大传承》和《习近平总布告对于“程门度雪”的弘大阐明》，随后通盘不雅看了《感动中国》2020年度东说念主物——张桂梅老诚的视频。时期楷模张桂梅老诚像一盏明灯，耀眼着崇敬的色泽，她的劳动、她的精神让大家无比感动、无比颠簸，激勉着后生东说念主奋斗进取的斗志和时势。终末 是团支部学生优秀投稿展示，同学们以诗歌，书信，故事叙述等方式纪录着与老诚们的泛泛点滴，表达着对老诚们的爱与感谢！老诚，您吃力了！老诚，谢谢您！
一、致导师的一封信
尊敬的徐源老诚：
您好！颠倒侥幸在通往学术的说念路上，能得到您的指挥，成为您的学生。
其实，于今咱们贯通也不外数月。难忘开学之时，因为疫情管控，我只可蔓延返校，是以第一次和您碰面是在线上。随意的先容之间，仍是感受到您是一位既秀雅大方又有学识的新时期女性。您长发如瀑，眼神如炬，耐性性听咱们讲我方迈入商讨生门槛之前的糊口，耀眼沉进东说念主的光彩。然后您还用我方的东说念主生经历，告诉我聘任学习遥远是能让我方的受益的事情。我心里悄悄下省心念念以您为榜样，扈从您的脚步奋发成为别称及格的低级学者。
是的，几十天前我照旧站在讲台上与学生玩在通盘、学在通盘的别称老诚。如今，补救变装，再次成为别称学习者翌日也要成为商讨者，有些时候在变装补救之间会有失去标的的嗅觉。但在失去商讨标的的时候，与您交流，总能从您这里得到启发。您是一位老诚，亦然优秀的后生学者，每次看见您夜深回复我的问题，都深感您说的“奉献”是什么说念理说念理。
您好像知说念我心里的通盘主张，一次下学的时候，您把我留住来，根由深长地对我说：“全身心的学习，对你的成长锐利常有匡助的!”您给我两本书，告诉我这应该会对我有所匡助。不错说，从一开动就在您的指挥喝匡助下一步步学习，收罗费事、总结、念念考。于今，我的脑海里还频频清楚起那样的情形，您拿着书，拍着我的肩膀饱读吹我不竭加油。下学以后的教室那么闲静，您的声息在空荡荡的教室里显得格外了了。一句句充满了贤明和念念辨的说话，一个个奥妙而新奇的念念路，让我深深感受到了您的机灵和耐性。我不竭商讨的时势空前飞扬，每天一有悠然就商酌这个问题阿谁表面，况且在念念考的进程中赢得了巨大的乐趣。
也颠倒期待在以后的日子里，不竭在老诚的指挥下前行！祝老诚使命昂然！
您的学生：张曼曼
尊敬的吴杨老诚：
您好！
2021年，有幸成为您的学生。入学以来的三个月中，我不仅得到了学术上的检修，让我离专科的学术商讨越来越近，香喷喷的涮羊肉还让我身在他乡依旧能感受到家的滋味，借此契机一首小诗送给您。
老诚的眼睛，像夜晚的月亮，
咱们是一颗颗星星，
在老诚的含笑里，
耀眼耀眼。
老诚的眼睛，像精深无垠的海洋，
咱们是一条条小鱼，
在老诚的怀抱里，
雀跃的游来游去。
老诚的眼睛，像蓝色的太空，
咱们是一朵一朵白云，
在她的扫视下，
解放的飘来飘去。
老诚的眼睛，像一面镜子，
能照亮咱们的心灵。
终末，愿您使命一切胜仗，越来越秀雅！
您的学生：王媛
二、我的导师
我的导师是一位短发的女老诚，关联词，她却莫得那种女强东说念主式的干练，天然，这是我对短发的刻板影响驱散。
我的导师是本科时候的班主任，由于端庄，开学聘任导师的时候莫得任何的疏通就径直聘任了她。选完导师，她给我发了音尘：“我选上你了，你能看到吗？别给我误操作了，你个傻孩子，你怎样不早筹商我，我第一个选了你，这个新系统我不会弄”。于是就这样稀里隐约地，我成为了她的学生，成为了我的导师。
她老是会急匆促中的给东说念主发音尘，总嗅觉下一秒要去赶校车。之前一直很可爱她的微信头像，一张她在笑着奔波的相片。就像日剧中热血社畜一般，赋闲一股看着傻乎乎的劲，有着说不出的活力和诱惑力。
她的脑回路有些奇怪，可能是我爸妈同样，有着不同的关心东说念主的方式。有一次上课，我莫得和我的两位室友坐在第一转，她就惦记我宿舍关系不调和。还挑升问我。会把糖分给我吃，给她接水让我留神烫，问我电影视频要怎样下，问我时刻要怎样安排。
她是一个很暖热的东说念主。有一次，她想要开组会，对我和师姐进行督导，其实下昼3点下完课之后，统统下昼是不错腾出时刻的，天然我要去办公室值班，但也不是王人备弗成合营。为了幸免穷苦，我径直说我方下昼有课，弗成督导。关联词，东说念主算不如天算，没预想向老诚确切去我值班的办公室解决事务，刚好遇见了“在上课”的我，她赞好意思问我，“灿先，你不是在上课吗？”，于是我浑知己代了我方一下昼的行程安排，其时恨不得找个地缝钻进去。好辞谢易导师走了，正要长舒连气儿的时候，她又总结了。笑着给我招手说：“灿先，你跟我下来一回。”，我心里有多数个念头飞过，作念好了选择月旦的准备。没预想一出去，她俄顷对我说：“你是不是没睡好，黑眼圈这样重，看上去好困啊，你跟我去办公室吧，我那处有一些黑巧克力，你拿点去吃，提防备。”那刹那间，我只合计汗下难当，我方确切要愚弄这样好的导师。
很运道大概遭逢我的导师，这亦然每个东说念主人命注定的因缘。导师亦然东说念主，咱们和导师的关系，我合计互相建立的关系，东说念主与东说念主走动，互相想法和尊重，互干系心，奋发完成导师的任务 ，不亏负相互的奋发，总会获利一段调和竣工的师生缘。
导师：向小平 学生：熊灿先
提及我的导师，预想的第一个词语便是“说念理说念理”。他领有着“说念理说念理”的脾性和“说念理说念理”风气性动作。我的老诚迥殊爱笑，笑貌时常飘溢在他的脸上；他预想有说念理的事情时，时常会自然而然，天然我无意莫得懂他的“点”；但这样“爱笑”的脾性频频容易减少目生感，更有亲切感，促进酿成亦师亦友的师生关系。在老诚方位的商讨团队中，我感受到了每一位老诚的可儿之处，我的老诚也不例外。聚餐时言笑阔论，训导时幽默互动，等等这些均让我对这个说念理说念理的老诚时常产生朦胧的嗅觉，他的这些“品性”几乎不像我印象里的“学术东说念主”，也许是因为年青进修的起因吧，但这涓滴不影响我对老诚的敬意。我的导师无意的行动也很可儿，师门追到合照时，老诚双手回旋把鲜花抱在手中，在加上他那独有的颜料，不禁让东说念主频频回看都合计说念理说念理无比。亦或是在开组会时，老诚把那外衣披在肩上，一手捏着茶杯，一手翻看着费事，加上秋风冷落的氛围晕染，这一画面几乎弗成再灵活说念理说念理了。我想，也许恰是自己具备这些“说念理说念理”独有之处，为圣洁而又粗重的学术之路增添了弘大说念理说念理的活力吧！
导师：李明磊 学生：王靖
本年进修节咱们本想通盘给导师送一束花，但咱们从上昼开动就筹商不上她了，直到晚上导师才在微信群回报咱们的祝贺。自后才知说念她因为劳累过度病倒了，再加上大夫嘱咐弗成万古刻看手机，是以无法实时解答咱们的问题。
过了几天便是中秋节，由于导师还在病院教诲，我便仅仅发了个祝贺。本日，师姐告诉咱们——导师给咱们每个东说念主都准备了月饼。我这是何等运道啊，遭逢了一位把咱们放在心上的指路东说念主。
所幸，两个月后我的导师康复了，看见她在微信群称号咱们为“孩子们”然后组织组会的时候，我确切合计两年学制可太短了。
导师：郑佳然 学生：张煜
很侥幸能在商讨生阶段遭逢一位可亲可敬的导师。最让我印象深化的是导师对科研和训导严格、仔细、厚爱的格调。有一天早上醒来，发现导师凌晨给我发送了音尘，有些惦记，以为其时是有攻击的事情需要立地解决，怒放一看，是导师刚修改完的文献，导师其时还温馨教唆早上经受即可。不得不佩服导师对使命的敬业负责，这样高强度的使命让我深深感受到了导师的吃力。但即便科研和使命冗忙，导师照旧将学生的事情放在第一位，不管是学习照旧糊口都关怀备至。商讨生阶段能遭逢这样一位好导师，我是十分运道的，但愿在翌日的科研说念路上，我能多多向导师学习。
导师：张峰 学生：于俊
二、感德老诚
三行诗·念师恩
郭念念佳
青丝白首不足惜，但使经年履历无违。
空中粉屑飘飞，辛吃力苦何为？
循循善诱，诲尔谆谆，深恩永蔚。
颂师德
吴义平
三尺台上走龙蛇，春风化物育新柯。
煞挂念机半生过，满园桃李竞争哲。
进修颂——致张峰老诚
徐俐娜
一页红色纸
叩响了北理工的大门
一封电邮件
高出沉送来了这段师生情
是否安顿好
舒适还稳健吗
简便说话中包含的存眷
让外乡求知的忧念念果决渐消
凌晨六点钟的班车
是您的老一又友
房山海淀穿梭
踏着时光徐徐而过
文三楼的办公室
窗户开着
老是那般亮堂
您的着手履历
便是在这里
来不足
仔细推敲
心头捂热的诗句
便强扮诗东说念主的丧胆
以满腔的时势
写下给您的诗篇
感怀师恩
刘好意思琳
生而为东说念主，必有师者。师也，教东说念主而为学，育东说念主而为才，以学授之，以德传之，以仁容之，以心待之，此乃师之说念也。
东说念主生辞世，莫得谁天生就两脚书橱、博古通今，都是在后天的成前程程中，选择普适性的常识和严格的训诲之后，才会有所启发，有所顿悟，有所连合。为东说念主之师的说念理说念理也就在于此，老诚也好，导师也罢，都是训诲他东说念主学识，传授他东说念主机灵的智者。在每个东说念主的一世中，或者说在东说念主生的每一个阶段，都会有一个或者那么几个东说念主，授予你常识，指挥你成长，赐与你饱读吹，为你指明标的，他们便是所谓的“师”者。韩愈的《师说》中提到：“师者，传奇念授业解惑也”，一语说念尽老诚的内涵与真理，也从侧面反馈出为师之路的艰辛与漫长。
看成别称商讨生，与我方的导师诱导好调和的师生关系锐利常弘大的，是咱们安身于校园的基础，更是咱们这些芸芸学子在求知之路上的一块奠基石。小学至高中技艺，老诚与学生之间是一双多的关系，这种低级阶段的训诲方式淡化了师生关系，然而到了商讨生阶段，咱们与我方的导师基本上酿成一双一的关系，在此基础上，咱们不错与导师更密切的交流和疏通，深化这一份坚苦而令东说念主铭刻的师生情分。我的老诚迥殊温情，很有耐性，某次开组会申诉的时候，我的申诉很灾祸，老诚并莫得说我，反而饱读吹我，耐性的指出我的不足，激励我不竭奋发。
师为舵，生为船，如斯师生关系，使咱们穷尽其生追寻的，在布满遏止和侘傺横生的东说念主生说念路上，有一个东说念主在咱们渺茫困惑时给咱们指明标的，在学业上赐与咱们匡助，是咱们的因缘，把捏这种因缘，便是把捏住了咱们我方的东说念主生标的，为我方的心灵点上一盏明灯。良师易觅，师恩南还。古东说念主云：“滴水之恩，当以涌泉相报”，那对于宏宏如泰山之势的师恩而言，应改为：“涌泉之恩，当以一世相报”，这份恩情，值得咱们用一世的奋发走动报。
（审核：刘伟光）